圣地亞哥時間2020年2月18日，AMETEK程控電源事業(yè)部發(fā)布了Sorensen品牌Asterion系列程控直流電源的31個新型號產(chǎn)品。Asterion系列程控直流電源現(xiàn)有43個型號，單機輸出功率覆蓋1.7kW到10kW，電壓覆蓋40V到400V，電流比較高可達250A。Asterion系列程控直流電源適用于測試當今復雜電子產(chǎn)品，如設備，航空航天電子設備，通訊設備，汽車零部件及其他商用電子產(chǎn)品。Asterion系列程控直流電源可用于自動化測試，過程控制，研究開發(fā)應用，且能同時滿足工程師對節(jié)約空間的需求。安徽電子負載AMETEKSorensen HPX系列高功率程控直流電源系統(tǒng)。吉林電子負載AMETEK直流電源的折返功能

此次的神州十一號航天器的部件在地面測試時就是使用的ElgarSAS系統(tǒng)進行的測試。另外，AMETEK程控電源部提供業(yè)內(nèi)較為寬廣的程控電源產(chǎn)品線，并以其優(yōu)異的產(chǎn)品性能及可靠性贏得了客戶的普遍信任。航空航天客戶對設備品質(zhì)尤為重視，AMETEK的電源產(chǎn)品備受贊譽，被應用于航天系統(tǒng)其相關地面測試中，如，飛行器電源模塊地面老化測試，星上負載模擬，輻射制冷器測試，電源總線模擬，地面測試供電系統(tǒng)，衛(wèi)星校驗固定裝置，二次電源測試等應用。浙江直流電源AMETEK可編程電子負載上海上海代理AMETEKSorensen HPX系列高功率程控直流電源系統(tǒng)。

使用AMETEKMX系列電網(wǎng)模擬器完成汽車OBC交流輸入端測試：測試內(nèi)容1.使用MX系列電源產(chǎn)品標配的GUI軟件控制MX45交流電源生成標準市電波形，以完成產(chǎn)品的穩(wěn)態(tài)測試。2.按照OBC測試標準，測試工程師需要使用第5，7，9，11，20，50次諧波分量均為30%的波形對產(chǎn)品進行測試。使用MX系列電源產(chǎn)品標配的GUI軟件的諧波生成功能控制MX45交流電源生成測試標準要求的獨特諧波波形。如圖2-1所示。將該波形命名“OBCTest”并下載到MX45交流電源中，在GUI軟件的輸出界面的波形選擇中選擇該波形。3.測試工程師利用該波形進行相應的電網(wǎng)適應性測試時發(fā)現(xiàn)某款產(chǎn)品在該諧波波形條件下測試會出現(xiàn)故障，通過MXGUI的諧波分析功能量測輸出波形各諧波分量與設置值相同。4.客戶為進一步分析故障狀態(tài)，使用MX系列電源產(chǎn)品標配的GUI軟件的outputimpedance功能改變MX45電源的輸出阻抗進行產(chǎn)品測試。

折返功能可以通過直流電源前面板設置。以AMETEKSorensenXG系列直流電源為例，通過前面板功能旋鈕可以進入折返功能菜單，進而設置觸發(fā)保護的類型為CC或CV以及延時時間，延時的范圍為0.50秒到50秒。當然，也可以在前面板取消折返功能設定。設置折返功能參數(shù)的另一種方式為通過通信接口發(fā)送SCPI命令。例如，AMETEKSorensenXG系列直流電源設置觸發(fā)保護模式的命令為“［：］OUTPut［《channel》］：PROTecTIon:FOLDback［：MODE］？|CV|CC|NONE”，正確連接電腦與XG系列直流電源，發(fā)送“OUT:PROT:FOLDCC”命令即可設置折返功能的模式為CC模式。福建程控電源AMETEKSorensen HPX系列高功率程控直流電源系統(tǒng)。

當然，電子白板還要能夠自我保存并回放、資源能夠?qū)С龊头窒恚钟蚓W(wǎng)遠程傳送，自建課程庫和資源庫。翻轉(zhuǎn)課堂一定會發(fā)展到智慧課堂、智能課堂，我說過翻轉(zhuǎn)課堂一定是暫時的、是過度，它絕不會成為課堂教學的常態(tài)，未來的課堂是智慧課堂智能課堂。智慧課堂為能力提供可能，智慧課堂才會適應現(xiàn)代辦公的應用場景！智能交互電子白板和學生機，是今后幾年智慧課堂的產(chǎn)品，是智慧課堂的支撐。以上就是上海太琴貿(mào)易有限公司為您帶來的新型的教學方式——交互式白板。有其他想了解的都可以聯(lián)系我司。歡迎咨詢！上海阿美特克AMETEKSorensen HPX系列高功率程控直流電源系統(tǒng)。遼寧美國AMETEK太陽能電池模擬系統(tǒng)

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課堂教學一定是有溫度有感情的！是誰使課堂失去了溫度？黑板的發(fā)明是現(xiàn)代教育的一個起點，而技術(shù)的發(fā)展必將賦予黑板全新的概念。多媒體投影機一定會而且是被全新的交互式電子白板代替！投影機已經(jīng)不適合新時代的課堂教學要求，甚至阻礙了師生的交流，固化了課堂環(huán)節(jié)，限制了教師的創(chuàng)造性思維，從投影機到交互式電子白板，絕不是把一塊兒布換成了一塊兒屏。教師上課懷揣優(yōu)盤，左手粉筆，右手錄音機，左臂下是教科書，右臂下圓規(guī)三角板，這種狀態(tài)早該結(jié)束了！吉林電子負載AMETEK直流電源的折返功能

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